Rendszerhiba - kockás ing

17 Mrd Ft költségvetési hiány a KLIK-nél. Nem is sok. Sok ezer oktatási intézmény csak ennyi hiányt termelt? Képzeljük el, ha még minden adott is lenne az általános iskolákban és a középiskolákban. Nem is számítjuk ide az önkormányzatok által fenntartott és működtetett óvodákat. Ha a fenntartó, a működtető valóban minden feladatát ellátná egy nullát utána kellene írni a KLIK és az Önkormányzatok hiányának. Ha nem a szülők vinnének be mindent az óvodába, ha nem ők festenék ki a szobákat, ha nem ők készítenék a bútorokat, ha nem ők vinnék be a wc papírt, a szappant és a többit. Igen az oktatás ingyenes, de az oktatás intézménye nem az.

Nyilván a pedagógusokról sem lehet általánosságban azt mondani, hogy mind jó pedagógus. Mindenki járt iskolába és nem felejtette el, hogy bizony nagy százalékban vannak jelen a nem odavaló emberek, akik inkább ártanak, mint segítenek a tanulóknak. De az oktatás az a terület, amihez mindenki ért. Főképp a politikusok, meg a bloggerek... Hallottunk róla, hogy minden rendszernek vannak ejtőernyősei. Neki ott kell dolgozni, őneki pedig mennie kell. Kb. 26 éve így működik ez a demokráciában. Meg lehet nézni, hány ember odavaló, hány pedig nem. 

Tény az is, hogy a kormány 2011-ben vállalt ígéretét a pedagógusbérek értékállósága terén már 2015-re megszegte, elválasztotta a minimálbértől a bérszámítást. Minden örömben van egy kis üröm. Mára a pedagógusok elérték azt, hogy őket tolták ki a kéményen. Mindenki pró vagy kontra beléjük rúg.

Na de mit tehet a kormány, a KLIK, az önkormányzat? Évről-évre kevesebb a gyerek, a politika pedig luxusnak tartaná az alacsony létszámú óvodai csoportokat, iskolai osztályokat. Ezért iskolák fognak megszűnni, most is, mint ahogy 2010 előtt is. Nem is beszélve az egyházi oktatási intézményekről, amelyek tömegével csalják el az állami iskolák elől, iskolákból a gyerekeket.
Na de, ha újra a KLIK hiányát nézzük, nem is vészes. Ne felejtsük el mi volt az önkormányzati világban. Az állam nem adott elég pénzt az oktatásra, az önkormányzatok hitelt vettek fel a törvény által előírt feladat ellátásához. Aminek az eredménye eladósodás volt. Az önkormányzati vagyonok pedig apadtak. Volt önkormányzat, amelyiket ez nem zavart, volt amelyiket igen. Szóval nem tudom melyik a jobb. Annak a finanszírozási rendszernek biztos nem szabad visszajönnie. Akkor mégis mi most a hiba? Az ami ennek a kormánynak az elejétől a hibája: az arrogancia és a képmutatás.

2018 sok újdonságot fog hozni. Teljesen mindegy, hogy ki kerül kormányra. Ennyi központosítás után, biztos épp az ellenkezője fog jönni. Persze, ha kormányváltás is lesz ez a rendszer (KLIK) segít a sok "pártszimpatikus" iskolavezetőt is lecserélni. Ez lesz a rendszer "bosszúja". Így vannak szocializálva a pártpolitikusok. "Ha váltás van, minden állami intézményben dolgozó vezetőt cserélni kell!"

De addig is "el lehet menni", akinek nem tetszik a rendszer. Pályát lehet változtatni és kedves pedagógusok opcióként ott a politika...

Egy kicsi oktatás

Előljáróban annyit, hogy a korábbi évtizedek szlogenjei mára kiüresedtek. Néhány évtizeddel ezelőtt volt Miskolcnak több olyan iskolája, ami az ország legjobbjai közé tartozott. Voltak elit és kiváló iskolák. Ma Miskolcnak egy ilyen sincs? Statisztika. De ez nyilván nem egyik napról a másikra lett így. Ami manapság van az állami iskolafenntartást, működtetést illetően az nem biztos, hogy javítja, erősíti a város potenciálját az oktatás területén.

Van-e ilyen törekvés egyáltalán a városvezetésben? Vagy az elitiskola nem kell. Persze lehet, hogy jobb a gyerek szempontjából, ha nem iskolák ranglistákon elfoglalt helye alapján választ iskolát a szülő a gyerekének, vagy a gyerek magának, hanem az intézményben tanító pedagógus alapján.

Az eduline.hu honlapon 2014. január 21-én jelent meg a legjobbnak mondott vidéki gimnáziumok és szakközépiskolák rangsora. Ezen a listán a miskolci Herman Ottó Gimnázium, mint a legjobb városi középiskola, a rangsor 18. helyén szerepelt. Majd a 30. helyen a Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium áll és ezt követi az egykori miskolci oktatás zászlóshajója, a Földes Ferenc Gimnázium, ami a 36. helyen tanyázik.

Jelenthet-e valamit egyáltalán ez a lista? Vajon ez a gyerekekről ad képet? Van-e köze az iskolák légköréhez, a nevelés, oktatás színvonalához annak, ami az elmúlt években a közoktatásban zajlott?
Egy kis statisztikai adathalmaz és összehasonlítás következik. Miskolc ezen a 100- as listán 5 intézménnyel képviselteti magát, Debrecenből 7, Győrből és Pécsről 6, Kecskemétről,  Szegedről és Székesfehérvárról 5, Nyíregyházáról 4 van fent. Borsod-Abaúj-Zemplén megyéből még egy intézmény nevét lehet olvasni: a Sárospataki Árpád Vezér Gimnázium és Kollégiumét.
De azért némi pozitívum is megmutatkozik az iskolák statisztikai rangsorából. Pécs és Eger, mint két ún. iskolaváros Miskolc mögött kullog...
Ha megnézem, hogy a települések közül melyek előzik meg a legelőkelőbb helyen lévő Miskolci intézményt, a következőket találom:  Nyíregyháza, Győr és Debrecen és Szeged 2 intézménnyel, Zalaegerszeg, Veszprém, Szombathely,  Szolnok, Balatonalmádi, Pannonhalma, Szigetszentmiklós, Dunakeszi, Budaörs 1-1 intézménnyel előzi meg városunkat.
Vajon ezek a települések mivel tesznek többet az oktatásért, mint Miskolc? De mire is akarok kilyukadni? Arra, hogy az oktatásba fektetett minden egyes forint megéri egy város, egy régió szempontjából. Pláne egy olyan, a fővároshoz képest leszakadóban lévő megye életében, mint "bazmegye". 

Mégis mi kellene? Talán minimumként annyi, hogy ne legyenek lepukkant épületek, legyen mindig kréta..., a kiégett égőt, fénycsövet cseréljék ki, a mosdóban legyen szappan és wc papír és a többi, lehet sorolni... Ezek azok, amik óvodától, az iskoláig alapvető feltételként kellenének.